2011-11-24 11:19:17 阅读21 评论0 242011/11 Nov24
长期以来,备备课、上上课、批批作业成为教师的工作写照,许多教师亦在这种模式中逐渐消磨了激情、丧失了创新,循环往复的工作带来的只是乏味的重复。大家普遍认同传统备课存在如下主要问题:强调教师作用,忽视学生能力的培养;强调教学的预设性,忽视教学的生成性;强调知识传授,忽视激发情感;强调机械操练,忽视综合运用;强调学科本位,忽视课程整合。与之对应,笔者认为新课程理念下教师备课应符合以下基本要求:备课要体现预设与生成的统一,要体现尊重差异性的理念,备课要体现生活化的理念,备课要体现课程资源整合的理念:目标整合;内容整合;形式整合;各种资源的整合。备课要体现教学方式与学习方式转变的理念。不难看出,教师的课堂教学设计能力成为保障课堂教学的重要因素。我不禁重新审视自己的教学,进而思考:小学英语教学怎样才能打破陈规、进行高效的教学设计呢?以下为笔者的心得,愿与大家分享。
2011-11-24 10:41:45 阅读19 评论0 242011/11 Nov24
写作教学是语文教学的重点,也是语文教学中的一个难点。它是学生从学习语言文字到运用语言文字的一个飞跃。如何教学生熟练地运用好祖国千百年来流传下来语言文字,来准确地表达自己丰富的内心情感,是作文教学所要达到的主要目的。俗话说“万丈高楼平地起”,要让学生能写出精彩的作文,作文的起步教学就显得尤为重要。怎样做好三年级学生的写作起步教学呢,应从以下几个方面入手:
一、 从阅读入手
阅读是写作的基础。对于才开始学习写作文的小学生来说,大量的阅读对于他们非常重要。培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的
2011-11-13 21:55:13 阅读23 评论0 132011/11 Nov13
2011-11-10 22:12:13 阅读21 评论0 102011/11 Nov10
*2011年9月13日,太谷县庆祝教师节大会在汇演中心隆重召开,我乡受表彰教师和领导参加了本次大会。会上县委书记、县长发表了重要讲话,会后观看了精彩文艺演出。
*2011年9月23日,晋中市青少年思想道德建设电视电话会议在政府五楼召开,市委宣传部长、市委书记作了重要讲话,共青团市委、晋中市教育局领导作了重要讲话。中心校长郝文柱参加了本次电视电话会议。
*2011年9月29日,中心校长郝文柱参加了实验盟区交流试点校挂牌仪式。我乡任村小学是明小盟区交流试点校(支教实验校)。
2011-5-20 9:03:01 阅读78 评论1 202011/05 May20
面对教育面对教学面对 学生,但凡当教师的人都想立于不败之地。有没有上好的神兵利器可用?有啊,我这里就给大家介绍七种武器。
第一种武器==微笑
当然,微笑应该是真心的,如果笑不起来就免了吧,因为,皮笑肉不笑比不笑还让学生难受。
第二种武器==信心
信心是什么?是面对社会各式眼光时挺直的腰板,是面对学校压力时的理解和宽容,更是面对学生教学时的那份从容。
2012-1-7 11:41:57 阅读32 评论0 72012/01 Jan7
“倡导低碳生活”主题教育活动的安排意见
为进一步引导中小学生树立节约能源和保护生态环境的意识,践行绿色生活理念,决定开展“爱我家乡,倡导低碳生活”主题教育活动。
一、活动目的
通过主题教育活动,培养学生的资源节约意识、能源危机意识和环境保护意识,传播科学节能减排的方法,提高学生践行绿色环保理念的能力,引导学生弘扬勤俭节约美德,营造绿色环保文化氛围,推进“绿色校园”建设。
二、活动内容
(一)充分发挥课堂教学主渠道作用,深入挖掘各学科教材中相关课程内容,加强环保意识、环保知识的教育。积极引导学生从身边生活细微之处考虑,从周围的环境出发,开展环保课题研究,开展研究性学习。
2011-12-30 17:26:55 阅读18 评论0 302011/12 Dec30
1、中国古典舞女班教材(北舞版),共27个视频:http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=4181392、http://www.56.com/w86/play_album-aid-7566321_vid-Mzc2MTI0NzM.html
2、学跳古典舞,教学老师陶蕾。共12个视频:http://user.qzone.qq.com/894616289/infocenter?ptlang=2052
2011-12-30 17:21:07 阅读10 评论0 302011/12 Dec30
第一种:教条式 楼房识谱法 将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼,将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层,然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房,爬到一个楼层的时候就唱歌:“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏,一边唱歌,就将一个音阶内的音都学会了。 身体音高对应法 高音谱号与低音谱号所对应的音阶,有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此,我设计了一个利用身体位置的高低,让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时,将“do”的位置放在脚上,并随着一个八度音阶的上行逐渐上移,让孩子利用对身体高度的认知,感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始,逐渐下移,来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应,学习起来比较容易。 |